Fecha: 27 de febrero del 2025
Tema: No Pertenece - Conjunto vacío
REPRESENTA GRÁFICAMENTE CONJUNTOS.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos el saludo del día, hablamos acerca de qué día era hoy y del horario.
Hoy realizamos guía como repaso de los conjuntos con No pertenence, además consignamos en el cuaderno el significado de Conjunto vacío con su ejemplo:
Fecha: 25 de febrero del 2025
Tema: Conjuntos- No Pertenece
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos el saludo del día, hablamos acerca de qué día era hoy y del horario.
Hoy realizamos guía como repaso de los conjuntos con pertenencia, actividad en el libro para fortalecer el tema, realizamos la página 171 y 172, además consignamos en el cuaderno el significado de No Pertenece con su ejemplo y realizamos las páginas 173 y 174 para reforzar lo aprendido:
Fecha: 20 de febrero del 2025
Tema: Conjuntos- Pertenece
4.IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN CONJUNTO. TENIENDO EN CUENTA LA PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos el saludo del día, hablamos acerca de qué día era hoy y del horario.
Recordamos como se nombran los conjuntos, con una letra mayúscula y realizamos 3 ejemplos.
Además se explica el concepto de pertenece y su signo, realizamos un ejemplo:
Fecha: 18 de febrero del 2025
Tema: Dentro-fuera, en el borde - Conjuntos
RECONOCE PERFECTAMENTE LAS UBICACIONES DENTRO,FUERA- EN EL BORDE.
INDENTIFICA UN CONJUNTO.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos el saludo del día, hablamos acerca de qué día era hoy y del horario.
Repasamos los conceptos dentro, fuera, y en el borde del libro, las páginas 167 y 168. Además escribimos en el cuaderno el significado de Conjunto, y cómo se nombra un conjunto.
Fecha: 13 de febrero del 2025
Tema: Dentro-fuera, cerca lejos
RECONOCE PERFECTAMENTE LAS UBICACIONES DENTRO,FUERA- CERCA, LEJOS.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos el saludo del día, hablamos acerca de qué día era hoy y del horario.
Repasamos los conceptos dentro, fuera, y cerca lejos:
Fecha: 11 de febrero del 2025
Tema: Repaso de ubicación- encima - debajo- detrás- delante
RECONOCE PERFECTAMENTE LAS UBICACIONES ENCIMA, DEBAJO, DETRÁS, DELANTE, ENTRE
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos el saludo del día, hablamos acerca de qué día era hoy y del horario.
Realizamos actividades de refuerzo en el libro de matemáticas, los conceptos de arriba, abajo, encima, debajo, y delante,detrás, entre:
Fecha: 6 de febrero del 2025
Tema: Encima - debajo- detrás- delante
RECONOCE PERFECTAMENTE LAS UBICACIONES ENCIMA, DEBAJO, DETRÁS, DELANTE, ENTRE
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos el saludo del día, hablamos acerca de qué día era hoy y del horario.
Observamos video para repasar los conceptos de encima, debajo, y delante,detrás, entre:
Fecha: 4 de febrero del 2025
Tema: Derecha- izquierda- Concepto arriba- abajo
Evidencia de aprendizaje:
RECONOCE PERFECTAMENTE LAS RELACIONES ESPACIALES DE ARRIBA, ABAJO, IZQUIERDA Y DERECHA.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos el saludo del día, hablamos acerca de qué día era hoy y del horario.
Realizamos guía para recordar el concepto de arriba, abajo:
Aprendimos sobre la Derecha y la izquierda, realizamos actividades en el cuaderno y jugamos Simón dice:
