Actividades de relaciones espaciales

  Fecha: 31 de  enero de 2024

Tema: Actividad de relaciones espaciales 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce perfectamente las relaciones espaciales, arriba abajo, derecha, izquierda.

Reconoce perfectamente las ubicaciones encima, debajo, detrás, delante, entre.

Desarrollo de la clase:  En compañía de nuestra docente desarrollamos las actividades de las siguientes páginas: 161, 162,163,164 y 165.

Realizamos pausas activas, donde por  medio de diapositivas   y según la indicación de la docente los chicos identificaron las diferentes relacione espaciales. 

Tema: Relación de pertenencia

 

Fecha: 23 de  Febrero de 2024

Tema: Relación de pertenencia 

Evidencia de aprendizaje:  Identifica los elementos que conforman un conjunto, teniendo en cuenta  la pertenencia y  no pertenencia.

Desarrollo de la clase: En la clase de matemáticas,  se realizo la explicación de la relación de no  pertenencia. 

 Los niños anotaron  el concepto  en el cuaderno, con su  respectivo ejemplo.

Finalmente coloreamos algunos conjuntos y seleccionamos el elemento,  que no pertenece al conjunto  y  colocamos su respectivo nombre. 

Tema: Relación de pertenencia

 

Fecha: 22 de  Febrero de 2024

Tema: Relación de pertenencia 

Evidencia de aprendizaje:  Identifica los elementos que conforman un conjunto, teniendo en cuanta  la pertenencia y  no pertenencia.

Desarrollo de la clase: En nuestra clase de matemáticas, anotamos en el cuadernito la relacion de pertenencia y realizamos su respectivo ejemplo. 

Nuestra docente, nos explico uno a uno e l tema pasando por cada uno de los puestos.

  

 Nota: No tenemos tarita pendiente.

Escuela en casa

 

Fecha: 16 de  Febrero de 2024

Tema: Conjuntos

Evidencia de aprendizaje: Representa gráficamente conjuntos.

Desarrollo de la clase: En compañía de tus papitos o cuidadores, inicia la actividad observando el video sobre conjuntos. 

👉👉👉Realiza la siguiente actividad

Al finalizar la actividad comparte tu evidencia, por medio de una foto, con tu  docente tel. 3117928906

Actividad:

En el cuaderno de  matemáticas, anota la fecha y representa gráficamente 3 conjuntos. 

Ejemplo: 

Tema: Conjuntos

 

Fecha: 14 de  Febrero de 2024

Tema: Conjuntos

Evidencia de aprendizaje: Representa gráficamente conjuntos.

Desarrollo de la clase: Iniciamos la clase, anotando el concepto de  conjunto en el cuadernito,  los niños colorearon, recortaron y pegaron dos ejemplos de conjuntos.

 

 La docente realizo la explicación por medio de una actividad practica, donde todos participamos creando diferentes conjuntos. 

 Para finalizar la clase, plasmamos  un conjunto en una hojita.  

   

Tema: Arriba -abajo

Fecha: 9 de  Febrero de 2024

Tema: Arriba -abajo 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce perfectamente las ubicaciones encima, debajo, detrás, delante, entre.

Desarrollo de la clase: En  la clase  de matemáticas,  desarrollamos actividades en nuestras guías de trabajo según la indicación. Los niños colorearon, recortaron, pegaron  y dibujaron, con el fin de reconocer perfectamente cada una de las ubicaciones. 

 

Tema: Detrás- Delante

  Fecha: 7 de  Febrero de 2.024

Tema: Detrás- Delante 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce perfectamente las ubicaciones encima, debajo, detrás, delante, entre.

Desarrollo de la clase: Iniciamos nuestra clase, dando continuidad al tema anterior, los chiquis  pintaron con crayolas el lado derecho de la hoja en sus cuadernitos.

 Desarrollaron las guías de trabajo, según la indicación  de cada una de las ubicaciones. 

Tema: Derecha-Izquierda

 

  Fecha: 2 de  Febrero de 2024

Tema: Derecha-Izquierda

Evidencia de aprendizaje: Reconoce perfectamente las relaciones espaciales, arriba abajo, derecha, izquierda.

Desarrollo de la clase:  Hoy iniciamos nuestra clase,  realizando una actividad de dactilopintura, con la cual le dimos continuidad a la clase anterior. 

los niños pintaron con  vinilo, la parte de abajo de las hojas en sus cuadernitos.

 Nuestra docente, nos coloco una lanita en la manito derecha y  participamos palpando varias partes del cuerpo, según la indicación. 

 Recortamos  y  pegamos tiras de papel silueta en la parte derecha  en la hojita de sus cuadernos y para finalizar la clase bailamos una divertida canción.