Números ordinales - familia del 10 y del 20

 Tema: Números ordinales - familia del 10 y del 20 

Evidencia de aprendizaje: 

 

Reconocer y utilizar los números ordinales para indicar el orden o posición.

Reconoce cuenta y escribe los números del 10 al 19 y del 20 al 29

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos en el cuaderno guía donde pudimos observar bordes rectos y bordes curvos, además iniciamos con el tema de números ordinales, observamos un video explicativo y realizamos guía en el cuaderno:

TAREA: realizar las páginas 186, 189 y 190:

 

Feliz tarde 

bordes rectos y bordes curvos, números ordinales

 Tema: bordes rectos y bordes curvos, números ordinales 

Evidencia de aprendizaje: 

 Reconocer y diferenciar bordes rectos y bordes curvos en objetos del entorno.

Reconocer y utilizar los números ordinales para indicar el orden o posición.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos en el cuaderno guía donde pudimos observar bordes rectos y bordes curvos, además iniciamos con el tema de números ordinales, observamos un video explicativo y realizamos guía en el cuaderno:

Feliz tarde 

Bordes rectos y bordes curvos

 Tema: bordes rectos y bordes curvos 

Evidencia de aprendizaje: 

 Reconocer y diferenciar bordes rectos y bordes curvos en objetos del entorno.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos en el cuaderno la explicación de los bordes rectos y los bordes curvos, miramos algunos ejemplos en de los que habían en el salón y trabajamos en el libro: 

TAREA: Resolver la página 263, el último punto y la 264:

Feliz noche 

Separador II periodo- Familia del 10 y sólidos geométricos

 Tema: Separador II periodo- Familia del 10 y sólidos geométricos

Evidencia de aprendizaje: Colorea el separador del segundo periodo respetando la margen del dibujo.

Reconoce y nombra los números de la familia del 10 al 19. 

Reconoce y nombra algunos sólidos geométricos como cubo, esfera, cilindro  y cono. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy coloreamos el separador del II periodo y se pegan las evidencias que se trabajarán. 

Además trabajamos guía donde armamos la casa de la familia del 10 al 19 Y por último en el libro trabajamos un repaso sobre los sólidos geométricos: 

Feliz tarde 

Hay más que...Hay menos que...Hay tantos como.

 Tema: Hay más que...Hay menos que...Hay tantos como.

Evidencia de aprendizaje: 

Compara dos colecciones de objetos e identifica cuándo hay más que y hay menos que.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy aprendimos los conceptos hay más que, hay menos que, y hay tantos como, realizamos los ejemplos en el cuaderno trabajamos dos páginas del libro y quedan dos páginas como tarea: 

Feliz tarde 

Correspondencia uno a uno

 Tema: Correspondencia uno a uno 

Evidencia de aprendizaje: 

Establece correspondencia uno a uno al contar objetos, asignando un número a cada elemento sin omitir ni repetir.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy aprendimos a realizar correspondencia uno a uno, realizamos ejemplos en el cuaderno y reforzamos lo aprendido en el libro : 

Feliz día 

Sólidos geométricos

 Tema: sólidos geométricos

Evidencia de aprendizaje: 

Evidencia de aprendizaje:

Reconoce y diferencia algunos sólidos geométricos como el cubo, esfera, cilindro y cono, identificándolos en objetos de su entorno y representándolos mediante dibujos

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy observamos videos donde se explican los niños qué son los sólidos geométricos y algunos ejemplos que podemos encontrar en la vida cotidiana, luego consignamos su significado en el cuaderno realizamos unos ejemplos, una guía de repaso y trabajamos en el libro actividad sobre pertenecen o no pertenece:

Feliz tarde 

Conjunto vacío - conjunto unitario

 Tema: Conjunto vacío - conjunto unitario 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, formar y representar conjuntos agrupando elementos según una característica común.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos actividades de repaso sobre pertenece, no pertenece, además aprendimos a reconocer el conjunto vacío y el conjunto unitario: 

Feliz tarde 

Conjuntos- No pertenece

 Tema: Conjuntos - No pertenece 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, formar y representar conjuntos agrupando elementos según una característica común.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy aprendimos el concepto No pertenece, se explica cuando un elemento no es de un conjunto y realizamos actividad del libro: 

Feliz tarde 

Relaciones espaciales

 Tema: Relaciones espaciales 

Evidencia de aprendizaje: 

Identifica y utiliza correctamente los conceptos espaciales   ubicando objetos del libro:   

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos actividades en el libro sobre las relaciones espaciales, tema que ya habíamos tocado anteriormente: 

Feliz tarde 

Relaciones espaciales, libro

 Tema: Relaciones espaciales 

Evidencia de aprendizaje: 

Identifica y utiliza correctamente los conceptos espaciales   ubicando objetos del libro:   

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos actividades en el libro sobre las relaciones espaciales, tema que ya habíamos tocado anteriormente: 

Feliz tarde